RKH PAUD tema profesi, api, binatang, alam semesta, kebutuhanku, dan lingkunganku

RENCANA KEGIATAN HARIAN

Kelompok/Semester  : 5-6 tahun/1 (satu)

Tema/Sub Tema        : Profesi/Macam-macam pekerjaan

Hari/Tanggal             : Kamis, 22 Desember 2016

Alokasi Waktu           : 60 menit

Judul Bermain           : Bermain drama profesi

Aspek perkembangan	Indikator	Skenario permainan (Langkah-langkah permainan)	Alat/bahan/sumber APE	Penilaian autentik
Nilai Agama dan Moral Sosial Emosi Bahasa Fisik Motorik Kognitif Seni	1.    Bersyukur dengan membaca doa sebelum memulai kegiatan belajar 2.    Sabar menunggu giliran 3.    Menyebutkan nama-nama profesi yang dekat dengan anak serta alat-alat yang digunakan oleh masing-masing profesi 4.     Menggunakan seluruh panca indra saat drama 5.     Mencocokan alat/media sesuai dengan profesi 6.    Menghitung banyaknya media yang telah disediakan oleh guru 7.    Anak dapat menyanyikan lagu tentang profesi	Pembuka : 1.    Guru mengajak anak untuk duduk melingkar 2.    Guru dan anak berdoa bersama 3.    Guru mengajak anak untuk bernyanyi 4.    Guru melakukan dialog tentang macam-macam jenis pekerjaan dengan anak Kegiatan inti : 1.    Guru membagi anak menjadi 5 kelompok 2.    Guru memberikan media/alat kepada anak sesuai dengan profesi yang telah ditentukan   (jarum suntik/stetoskop, buku, surat, pistol, dan cangkul/sabit) 3.    Anak memeragakan kegunaan alat-alat tersebut (jarum suntik/stetoskop untuk memeriksa orang sakit, buku untuk mengajar, surat untuk menyampaikan  informasi , pistol menembak, dan cangkul untuk membersihkan rumput). 4.    Guru mengajak anak bermain drama pekerjaan dan menggunakan alat-alat sesuai dengan pekerjaanya. Penutup : 1.      Guru meminta anak untuk membereskan alat dan media yang telah digunakan 2.      Guru mengevaluasi kegiatan yang telah dilakukan hari ini 3.      Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan keesokan harinya 4.      Guru dan anak bernyanyi bersama 5.      Berdoa 6.      Pulang	Unit atau tema Tema: profesi Subtema : macam-macam profesi Usia : 5-6 tahun Media : 1.    Buku 2.    Suntikan/stetoskop 3.    Surat 4.    Pistol 5.    Cangkul	1.      Observasi 2.      Unjuk kerja

RENCANA KEGIATAN HARIAN

Kelompok/Semester  : 5-6 tahun/1 (satu)

Tema/Sub Tema        : Api/Sumber-sumber api

Hari/Tanggal             : Jumat, 23 Desember 2016

Alokasi Waktu           : 60 menit

Judul Bermain           : Bercerita tentang api

Aspek perkembangan	Indikator	Skenario permainan (Langkah-langkah permainan)	Alat/bahan/sumber APE	Penilaian autentik
Nilai Agama dan Moral Sosial Emosi Bahasa Fisik Motorik Kognitif Seni	1.    Bersyukur dengan membaca doa sebelum memulai kegiatan belajar 2.    Sabar menunggu giliran 3.    Menyebutkan warna api, sumber-sumber api, kegunaan api, sifat-sifat api dan juga bahaya api 4.    Menggunakan seluruh panca indra nya saat bermain 5.    Menghitung banyaknya media yang telah disediakan oleh guru 6.    Anak dapat menyanyikan lagu tentang api	Pembuka : 1.    Guru mengajak anak untuk duduk melingkar 2.    Guru dan anak berdoa bersama 3.    Guru mengajak anak untuk bernyanyi Kegiatan inti : 1.    Guru mengajak anak untuk duduk melingkar dan guru berada ditengah anak-anak 2.    Guru memberikan media gambar kepada anak 3.    Guru melakukan dialog tentang dari mana sumber-sumber api, apa warna api, sifat api, kegunaan dan juga bahaya api dengan anak Penutup : 1.    Guru meminta anak untuk membereskan alat dan media yang telah digunakan 2.    Guru mengevaluasi kegiatan yang telah dilakukan hari ini 3.    Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan keesokan harinya 4.    Guru dan anak bernyanyi bersama 5.    Berdoa 6.    Pulang	Unit atau tema Tema: Api Subtema : Sumber-sumber api, sumber api, kegunaan api dan bahaya api Usia : 5-6 tahun Media 1.    Gambar warna-warna api 2.    Gambar sumber-sumber api	1.   Observasi 2.  Unjuk kerja

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kelompok/Semester  : 5- 6 Tahun/1(satu)

Tema/Sub Tema        : Binatang/Binatang Peliharaan

Hari/Tanggal             : 01 Januari 2017

Alokasi Waktu           : 60 Menit

Judul bermain           : “Memelihara Domba”

Aspek Perkembangan	INDIKATOR	Skenario Permainan (Langkah-langkah Permainan)	Alat/bahan/sumber (APE)	Penilaian autentik
Nilai Agama dan Moral Sosial emosi Bahasa Fisik Motorik Kognitif Seni	1.      Membiasakan beribadah dan membaca doa sebelum melakukan kegiatan 2.      Sabar menunggu giliran (SOSEM) 3.      Menyebutkan nama-nama binatang ternak (sapi, kambing, domba, kelinci, kuda, ayam, bebek dll). 4.      Mengulangi kalimat sederhana 5.      Anak mampu bernyanyi lagu “Bapak Tani Punya Kandang 6.      Mengekspresikan diri dengan berkarya dengan menggunakan media 7.      Mengekspresikan diri dengan gerak menempel gambar 8.      Mengulangi kalimat sederhana 9.      Anak mampu memahami konsep sederhana, memecahkan masalah sederhana 10.  Bernyanyi lagu “Bapak Tani Punya Kandang” 11.  Mengekspresikan diri dengan berkarya dengan menggunakan media 12.  Mengekspresikan diri dengan menempel gambar	Pembuka : 1.    Guru mengajak anak untuk duduk melingkar 2.    Guru dan anak berdoa bersama 3.    Guru menunjuk salah satu anak untuk memimpin berdoa. 4.    Guru mengajak anak untuk bernyani bersama lagu “Bapak Tani Punya Kandang” 5.    Guru melakukan dialog  tentang macam-macam binatang peliharaan kepada anak Kegiatan inti: 1.    Guru mengarahkan pada anak yang akan dilakukan pada hari itu 2.    Anak dibagi menjadi 3 kelompok kecil masing-masing berjumlah 6-7 orang 3.    Anak duduk dengan kelompoknya masing-masing dengan dibimbing guru 4.    Masing-masing kelompok memberi nama pada kelompoknya 5.    Masing-masing kelompok mengambil bahan-bahan yang akan digunakan sesuai dengan proyek yang akan diterapkan 6.    Anak membuat domba dari  karton yang sudah dibentuk tabung dan kapas, lalu memasang  Cutton buds untuk kaki dan membuat mata, hidung, mulut sesuai kreasi masing-masing. 7.    Anak memuat rumput dari kertas origami sesuai kreasinya 8.    Anak bekerjasama menempel stik eskrim di sisi-sisi stereform untuk membuat kandang 9.    Anak menanyikan lagu “pak tani punya kandang” bersama-sama lalu menggiring domba-domba kedalam kandang dan memberinya makan rumput 10.    Anak mengitung jumlah domba yang ada didalam kandang Istirahat : 1.    Anak mencuci tangan 2.    Berdoa sebelum makan 3.    Makan bersama 4.    Bermain Penutup : 1.    Guru meminta anak untuk membereskan alat dan bahan yang telah di gunakan 2.    Guru menanyakan kembali kegiatan yang telah dilakukan hari ini 3.    Guru menjelaskan tema kegiatan yang akan dilakukan keesokan harinya 4.    Guru dan anak beryanyi sayonara bersama-sama 5.    Berdo’a setelah melakukan kegiatan 6.    Pulang	Unit atau tema Tema     : Binatang Subtema :  Binatang Peliharaan Usia        : 5-6 tahun Media : 1.    Gambar domba 2.    Kapas 3.    Lem 4.    Karton yang sudah dibentuk tabung kecil 5.    Kertas 6.    Spidol 7.    Kertas origami 8.    Stereform 9.    Stik eskrim 10.    Cutton buds	1.    Observasi 2.    Unjuk kerja 3.    Penugasan dan hasil karya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kelompok/Semester        : 5- 6 Tahun/2(Dua)

Tema/Sub Tema              : Alam Semesta/Benda-Benda Langit

Hari/Tanggal                   : 27 April 2017

Alokasi Waktu                : 60 Menit

Nama Permainan           : “Memasangkan gambar benda-benda langit (bintang, bulan, matahari) dengan kolom gambar aktivitas sehari-hari”

Aspek Perkembangan	INDIKATOR	Skenario Permainan (Langkah-langkah Permainan)	Alat/bahan/sumber (APE)	Penilaian autentik
Nilai Agama dan Moral Bahasa Fisik Motorik Kognitif Seni	13.  Membiasakan beribadah dan membaca doa sebelum melakukan kegiatan 14.  Anak mampu melakukan kegiatan keagamaan secara berurutan 15.  Anak mampu membaca surat-surat pendek dan membaca niat gerhana bulan 16.  Anak mampu menyanyikan lagu “neng-neng” 17.  Anak mampu menyanyikan lagu “Ambilkan Bulan Bu” 18.  Anak mampu membaca surat-surat pendek 19.  Anak mampu membaca niat sholat gerhana bulan “Ushallii Sunnatal khusuufi Rak’ataini Lillahi Ta’alaa” 20.  Anak mampu berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta                                                                        mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca 21.  Menyebutkan nama-nama binatang ternak (sapi, kambing, domba, kelinci, kuda, ayam, bebek dll). 22.  Anak mampu melakukan koordinasi gerak, keterampilan gerak dasar sederhana 23.  Mengekspresikan diri dengan gerak menempel gambar                                                                               untuk meningkatkan keleturan, keseimbangan dan kelincahan 24.  Mengulangi kalimat sederhana 25.  Anak mampu memahami konsep sederhana, memecahkan masalah sederhana                                                                         dalam kehidupan sehari-hari. 26.  Mengekspresikan diri dengan berkarya dengan menggunakan media 27.  Anak dapat menempel gambar 28.  Bersyukur dapat membaca niat sholat gerhana bulan	Pembuka : 1.    Guru menyiapkan alat peraga untuk pembelajaran hari ini 2.    Bel masuk berbunyi, anak-anak baris di depan kelas 3.    Bernyanyi “neng-neng” dan bersalaman dengan guru sebelum masuk kelas 4.    Berdoa dan dan membaca surat-surat pendek. 5.     Guru mengecek  kehadiran siswa 6.    Apersepsi 7.    Guru bertanya siapa yang sudah makan pagi ini ? 8.     Guru mengajak anak menyanyikan lagu “Ambilkan Bulan Bu” 9.    Guru melakukan dialog  tentang macam-macam benda-benda langit Kegiatan Inti : 1.    Guru menyiapkan alat peraga 2.    Guru menunjukkan gambar gerhana bulan 3.    Guru menunjukkan beberapa gambar benda-benda langit seperti bulan, bintang,bulan. 4.    Cara bermain a.    Anak duduk berkelompok b.   Anak mengambil media yang di sediakan (gambar gerhana bulan, gambar matahari, gambar bintang, gambar bulan) c.    Anak menceritakan ciri-ciri benda langit d.   Anak memasangkan gambar benda langit(matahari, bintang, bulan) sesuai dengan aktivitas sehaqri-hari dngan cara menghubungkan kolom gambar-gambar benda langit ke kolom gambar aktivitas sehari-hari e.    Anak bersama guru pergi ke ruangan yang luas f.    Anak berlari, melompat, dan meloncat di lingkaran yang di buat oleh guru, sehingga anak seakan-akan mengelilingi bumi yang bulat Istirahat : 5.    Anak mencuci tangan 6.    Berdoa sebelum makan 7.    Makan bersama 8.    Bermain Penutup : 7.    Guru meminta anak untuk membereskan alat dan bahan yang telah di gunakan 8.    Guru menanyakan kembali kegiatan yang telah dilakukan hari ini 9.    Guru menjelaskan tema kegiatan yang akan dilakukan keesokan harinya 10.                                                       Benyanyi sayonara 11.                                                       Berdoa 12.                                                       Pulang	Unit atau tema Tema     : Alam Semesta Subtema :  Benda-Benda Langit Usia        : 5-6 tahun Media : 1.     Gambar proses terjadinya gerhana matahari 2.     Gambar gerhana bulan 3.     Gambar matahari 4.     Gambar memasangkan gambar benda langit (bulan, bintang, matahari) sesuai dengan gambar aktivitas sehari-hari	4.    Demonstrasi 5.    Unjuk kerja 6.    Penugasan dan hasil karya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

Kelompok/Semester  : 5-6 Tahun/1 (Satu)

Tema/Sub Tema         : Kebutuhanku/Kebersihan dan Kesehatan

Hari/Tanggal              : 6 Desember 2016

Alokasi Waktu           : 60 Menit

Judul Bermain           : Mengenal alat kebersihan

Aspek perkembangan	Indikator	Skenerio Permainan (Langkah-langkah Permainan)	Alat/bahan/sumber (APE)	Penilaian autentik
Nilai Agama dan Moral Sosial Emosi Bahasa Fisik Motorik Kognitif SENI	1.      Bersyukur dapat bersyukur bisa mengucapkan doa sebelum dan sesudah mencuci tangan (NA) 2.      Sabar menunggu giliran (SOSEM) 3.      Menyebutkan nama alat-alat kebersihan . 4.      Bersyukur dapat menggunakan tangan untuk menyapu 5.      Mengelompokkan alat-alat kebersihan yang ada sekitarnya (nama, sifat bentuk, ukuran, dan warna) 6.      Menghitung banyaknya alat kebersihan yang ada di lantai (KOG) 7.      Bersyukur dapat menyanyikan lagu tentang alat kebersihan (SENI)	Pembuka: 1.      Guru mengajak anak untuk duduk melingkar. 2.      Guru dan anak berdoa bersama. 3.      Guru mengajak anak untuk bernyayi “alat kebersihan” Kegiatan Inti 1.      Guru membagi anak menjadi 4 kelompok. 2.      Guru memberikan alat-alat kebersihan yaitu sapu, lap,dan sikat. 3.      Anak mengamati alat yang diberikan guru (seperti: warna alat kebersihan). 4.      Guru memancing anak untuk bertanya tentang apa yang anak amati di kebersihan dan kesehatan. 5.      Guru menjelaskan manfaat dari kebersihan dan keseharan. 6.      Guru membagikan macam-macam alat kebersihan (sapu, lap, dan sikat) kepada masing-masing kelompok. 7.      Anak mengambil alat dan bahan sesuai dengan apa yang di digunakan. 8.      Anak melihat cara membersihkan kelas dan mempraktekkan. 9.      Sebelum membersihkan kelas anak terlebih dahulu diminta untuk menyebutkan alat-alat kebersihan, apa yang akan di bersihkan, warna alat kebersihan dan apa saja yang digunakan dalam menjaga kebersihan. 10.  Anak bergantian dengan teman untuk mengambil alat yang disediakan. 11.  Anak mulai membersihkan kelas 12.  Anak bergantian menggunakan alat dan bahan kebersihan (seperti: lap, sapu, sikat). 13.  Setelah anak membersihkan kelas. 14.  Anak mengungkapkan rasa ingin tahu yang telah di lakukan (membersihkan kelas). 15.  Anak menyebutkan berbagai jenis alat kebersihan yang anak sukai. 16.  Anak menghitung banyaknya alat kebersihan yang ada di lantai. Penutup 1.      Guru meminta anak untuk merapikan alat dan bahan yang telah digunakan 2.      Guru menanyakan kembali kegiatan yang telah dilakukan hari ini 3.      Guru menjelaskan tema kegiatan yang akan dilakukan keesokan harinya. 4.      Guru dan anak bernyanyi bersama 5.      Berdoa setelah melakukan kegiatan 6.      Pulang.	Unit atau tema Tema: kebutuhanku Subtema: kebersihan dan kesehatan. Usia: 5-6 tahun Media 1.      Sapu 2.      Lap 3.      Ember 4.      Kemoceng 5.      Sikat 6.      Kotak sampah 7.      Sapu lidi	1.      Observasi 2.      Unjuk kerja

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kelompok/Semester          : 5-6 Tahun/ Kelompok 1

Tema/Sub Tema                 : Lingkunganku/ Keluargaku (Perabotan yang ada di rumah)

Hari/Tanggal                     : Rabu 26 Desember

Alokasi waktu                   : 60 Menit

Judul bermain                    : Memasangkan gambar sesuai dengan pasangannya dengan menarik garis pasangannya 

Indikator	Tujuan	Kegiatan	Metode	Alat/ Sumber Belajar	Penilaian
					Alat	Hasil
Berlari sambil melompat dengan seimbang tanpa jatuh.	Anak mampu bermain lompat tali sesuai dengan contoh dengan tidak jatuh dan mandiri	·           Pagi Ceria -       Bermain lompat tali	Demonstrasi	Tali karet	Unjuk kerja
Berdoa sebelum dan sesudah  melaksanakan kegiatan sesuai dengan keyakinannya. Menggunakan dan dapat menjawab pertanyaan apa, siapa, mengapa, dimana, berapa, bagaimana, dsb.	Anak  mampu berdoa dengan hikmat dan tertib Anak  mampu menjawab pertanyaan tentang fungsi dan macam-macam perabotan dirumah	I.         Kegiatan Awal -       Berbaris di halaman -       Cuci tangan -       Doa, salam -       Absensi -       Bercakap-cakap tentang  “perabotan yag ada dirumah”	Demonstrasi Bercakap-cakap	- Sendok, piring, garbu, Gambar	Observasi Percakapan
Mengelompokan benda berdasarkan fungsinya Berusaha melaksanakan tugas sendiri sampai selesai ( Menyebutkan bunyi dari  bentuk huruf	Anak  mampu memasangkan benda dengan pasangannya setelah diberi contoh dengan benar dan mandiri Anak mampu mengolesi roti dengan margarin dan meses setelah diberi contoh dengan mandiri Anak mampu melengkapi huruf vokal yang hilang pada kata dengan benar dan mandiri	II.      Kegiatan Inti -      Memasangkan gambar sesuai dengan pasangannya dengan menarik garis pasangannya  Mengolesi roti dengan margarin dan meses -       Melengkapi kata	Pemberian tugas Pemberian Tugas Pemberian Tugas	LKA, pensil Roti, mentega, meses, piring LKA	penugasan Hasil karya Penugasan
		III.    Istirahat -       Bermain -       Makan dan minum
Dapat bekerjasama dengan teman.	Anak mampu bekerjasama dengan teman	IV.    Penutup -       Lomba Bermain karet estafet -       Recalling Kegiatan dalam sehari -       Berdoa sesudah kegiatan -        Salam -       Pulang	Demonstrasi	Karet, sedotan	Unjuk kerja